Главная Поздравления

Этикет для детей или как научить их жить в обществе. Правила этикета для детей: в гостях, за столом, в семье, в школе, в театре, поведения на улице, в общественных местах. С какого возраста следует начинать обучение речевому этикету, телефонному, правилам

Правилами этикета должен владеть каждый человек в совершенстве. В них прописано все: как правильно говорить, одеваться, вести себя дома, и в обществе и в экстремальных ситуациях. Но, к сожалению, очень часто нам приходится их изучать уже будучи в зрелом возрасте. Иногда это становится настоящей проблемой. Если человек не знает, как вести себя в обществе, он смущается, начинает нервничать, чувствует себя неуверенно. Именно поэтому осваивать основы этикета лучше с детства. Элементарные правила поведения, которым учат своих детей родители, служат воспитательным целям. Только зная основные вещи, можно переходить на следующий этап в изучении правил этикета.

Дети с невероятной способностью принимают всю информацию, которая их окружает. В первую очередь они видят перед собой родителей. Именно с них они берут пример, буквально копируя их поведение и манеру разговаривать. Очень важно, чтобы родители вели себя должным образом. Наглядный пример как ничто другое показывает, как нужно себя вести и говорить. И, следовательно, видя перед глазами пример хорошего поведения, дети будут стремиться к этому идеалу.

Правила этикета нужны везде: в школе, в транспорте, дома, в гостях, в театре и многих других местах. Основные правила довольно просты, и детям не составит труда их запомнить. Дети, изучившие все правила и применяющие их в жизни, никогда не попадут в неловкую ситуацию и избегут казусов. А это способствует повышению детской самооценки и формированию целостной личности. Важно, чтобы ребенок еще в самом раннем возрасте чувствовал себя уверенным. Эта уверенность, в свою очередь, должна быть основана на его собственных достижениях.

Понятия о добре и зле дети получили еще в дошкольном возрасте, а вот о правильном поведении — в процессе всего обучения в школе. Ведь школа является вторым домом. Учителя имеют такую же задачу, как и родители: они являются воспитателями детей. Но само воспитание не должно заключаться исключительно в нравоучительных беседах. Ученикам свойственно воспринимать лучше наглядный пример, поэтому для учителя главная задача — показывать положительный пример детям.

Главная цель — научить детей использовать правила поведения не только «на людях», но и дома. Конечно, правила поведения разнятся в зависимости от места и самого мероприятия. Но это вовсе не говорит о том, что где-то можно не следовать элементарным правилам. Культура поведения должна соблюдаться везде, и именно это должно быть сквозной целью всех занятий.

При обучении этикету следует применять различные формы проведения занятий:

— занятия-беседы строятся в основном на прямом общении учителя и учеников. После небольшого рассказа учителя следует вопрос, на который дети должны ответить, используя полученную только что информацию и свои собственные знания. При такой форме занятий можно легко узнать общий уровень знаний детей по определенной теме. Форма «вопрос—ответ» позволяет обратиться как к одному ученику, так и к целому классу. При этом ответы учеников должны быть аргументированы. Если правильный ответ не был получен, то учитель должен еще объяснить материал по этому вопросу;

— занятия-тренинги — новый метод обучения. Основан на рассмотрении одних и тех же ситуаций с разных сторон. Эффективность достигается за счет проигрывания правильных и неправильных линий поведения. Дети самостоятельно находят ошибки и с помощью учителя исправляют их. При такой форме проведения задачи перед учителем стоит цель лишь помочь детям двигаться в нужном направлении. Занятия-тренинги позволяют проиграть несколько сценариев на одну тему. Благодаря приему «Что будет, если...» ученики могут самостоятельно моделировать свое поведение;

— занятия-игры — моделирование реальных событий общественной жизни. Это помогает прочувствовать ситуацию изнутри, проанализировать все возможные варианты поведения и определить правильные. Кроме того, материал, поданный в форме игры, воспринимается очень легко и лучше усваивается. В процессе игры ученики делятся либо на группы, либо на пары. Благодаря такому разделению дети учатся взаимопониманию; — занятия с психологом помогают ученику раскрыть свой внутренний потенциал и лучше понять самого себя. Во время таких занятий можно определить уровень самооценки каждого ученика. При этом следует обратить внимание на ребят с низкой самооценкой, возможно, провести индивидуальные беседы.

Все родители безумно любят своих ребятишек и, безусловно, хотят, чтобы они выросли хорошими людьми. Достоинство человека, отношение к нему окружающих во многом зависят от его воспитания. Ребенок может плохо учиться в школе, не успевать по многим предметам, но при этом он будет достойным благодаря хорошему воспитанию. Правильное воспитание не может существовать без правил этикета для детей. В детском мире существуют свои нормы, и каждый родитель должен донести их до своего ребенка.

Что это такое?

Определением детского этикета является вежливость. Именно это понятие во многом определяет правила этикета для детей. Всем родителям нравится, когда его ребенка хвалят в школе, детском саду или на улице. Но речь идет не о хороших оценках, а о поведении.

Вежливое поведение малышей начинается с отношения родителей к окружающему миру. Ни с того ни с сего, если вы этого не делаете, ваше чадо не начнет здороваться с соседями или уступать место старшим в общественном транспорте. Ни для кого не секрет, что поведение ребят – это отражение поведения их родителей. И глупо впоследствии удивляться тому, что ваш сын или дочь толкает прохожих, обзывается или кидает камнями в собак.

Хорошие манеры не появляются сами по себе, и сколько бы вы не беседовали с ребенком, не объясняли, что такое хорошо, а что такое плохо, это не будет работать без наглядного примера.

Детям часто приходится бывать в компании взрослых, которые очень разные. К сожалению, далеко не все дяди и тети могут контролировать себя и выбирать выражения при разговоре. Дети – это губки, которые плохое впитывают намного быстрее, чем хорошее. Именно поэтому перед вами стоит задача следить не только за собой, но и за всеми взрослыми, которые окружают ваших детей.

Роль в воспитании

Человек становится воспитанным постепенно. Вряд ли кто-то рождается и сразу знает, как вести себя в обществе. Роль родителей в воспитании своих чад является важным аспектом.

При этом стоит отметить, что превращение девочки в маленькую леди, а мальчика – в юного джентльмена существенно отличаются. Ни в коем случае нельзя воспитывать разнополых детей одинаково.

Если вы зайдете в книжный магазин, то заметите, что полки просто ломятся от различного вида литературы о воспитании подрастающего поколения. Далеко не все книги стоит читать, а некоторые – и вовсе нельзя. Но обходиться совсем без обучения нельзя. Даже если вы уверены в том, что все знаете об этических нормах в детском этикете, вам не помещает заглянуть в книгу и почерпнуть из нее что-то новое и полезное.

В идеале воспитанием детей должны заниматься оба родителя в равной доле. Безусловно, при современном темпе жизни это зачастую бывает невозможно. Но, к сожалению, психологами доказано, что ребенок, которому не хватает внимания родителей, намного сложнее поддается воспитанию и резко реагирует на замечания учителей. В будущем недостаток общения с мамой и папой может сказаться на многих аспектах жизни.

Виды

Существуют различные классификации этикета. Каждая из них должна быть тщательно изучена взрослыми для передачи информации детям.

В музее

Музей – это поистине священное место, посещение которого должно быть запланировано в вашем досуге с детьми. Но музей стоит выбирать, исходя из возраста ребенка. Малышу точно будет интересно посмотреть на чучела редких животных и послушать увлекательный рассказ про их жизнь.

Перед посещением такого учреждения вы обязаны объяснить чаду и наглядно показать, как нужно вести себя в музейной обстановке. Если вы все правильно сделаете, то ребенок запомнит эти правила с первого раза, а вам не будет стыдно отпустить его туда одного.

Первое правило поведения в залах музея – это тишина. Объясните ребенку, что люди хотят насладиться экспонатами, сосредоточиться, проникнуться и прочувствовать эпоху. Передвигаться по музею можно только шагом, а трогать экспонаты руками строго запрещается.

Для того чтобы все правила работали, вам необходимо тщательно подбирать тему выставки, чтобы ребенку было интересно. В противном случае малыш начнет развлекать сам себя, что чаще всего оборачивается далеко не радостными последствиями.

В кинотеатре

Кинотеатр также, как и музей, является общественным местом с большим скоплением людей. Если вы идете на киносеанс с малышом, то это обязательно должен быть фильм по возрасту. Правильное поведение в кинотеатре заключается в нескольких пунктах.

Уважение рядом сидящих людей. Ребенок должен быть сосредоточен на просмотре фильма – разговаривать или громко смеяться строго запрещено.
Соблюдение чистоты своего места. Поход в кино с попкорном или чипсами – это, как правило, традиция многих семей. Отменять ее вас никто не просит, но стоит объяснить малышу, что есть нужно аккуратно, не разбрасывать мусор вокруг. После сеанса необходимо все отходы забрать с собой и выбросить в ближайшее мусорное ведро.

Дома

Домашний этикет является одним из важных пунктов в воспитании подрастающего поколения. Многие родители полагают, что дома можно вести себя хоть как. Но это большая ошибка, ведь часто маленький человек не видит границ. Именно дома необходимо попытаться максимально наладить этикет. Не надейтесь, что если ребенок будет есть руками, мусорить и кричать в домашней обстановке, то в обществе он будет вести себя как-то по-другому.

Безусловно, никто не говорит о тотальном ограничении всего, ведь все хорошо в меру, и ваша задача – определить данную меру для себя и донести ее до ребенка.

В гостях

Когда вы приходите в гости, у многих детей стираются рамки нахождения в чужом или своем доме. Они считают, что если они сняли обувь и одежду, то можно вести себя также, как дома. Вероятнее всего, если ваше чадо будет вести себя плохо, хозяин дома не сделает замечание. Но это не значит, что стоит все внешнее поведение пустить на самотёк.

Объясните ребенку, что нельзя брать вещи без разрешения, хватать еду со стола. Слова «пожалуйста и спасибо» также никто не отменял, поэтому научите своего малыша произносить их без стеснения.

Все идет от домашнего поведения, и, скорее всего, ребенок будет вести в гостевой обстановке себя также, как он ведет себя дома.

Общение со взрослыми

С самого раннего детства ребенок должен понимать, что общение со сверстниками и взрослыми – две разные вещи. Первое, что должен знать и усвоить ребенок, – это обращение на «вы». Данное понятие является основой всех основ. К воспитателю в детском саду и учителю в школе нужно обращаться по имени и отчеству. Пререкания и обзывания в сторону взрослых нужно сразу пресекать – это абсолютно недопустимо.

Межнациональное общение

Очень часто, особенно в больших городах, детям приходится контактировать со сверстниками других национальных групп. Ваша задача – рассказать детям об этике межнационального общения, что дети других наций имеют такое же право ходить в детский сад и школу. Именно такие беседы научат чадо с уважением относиться к другим национальностям. Объясните сыну или дочке, что не стоит смеяться над акцентом или трудностями речи.

Тон вежливости для разных возрастов

Дошкольники

Дети дошкольного возраста – будущие ученики, и задача воспитателей детских садов – подготовить их к школе. Подготовка заключается не только в обучении грамоте, но и в правильном поведении в обществе, ведь всю оставшуюся жизнь маленькому человеку придется жить с людьми. Детское воспитание будет намного успешнее, если осуществлять его с помощью различных игр. Игра – отличный способ наглядно показать малышу его место в обществе и общении со сверстниками.

Подростки

Подростки делятся на несколько возрастных групп. Подростком считается ребенок 13 лет и юноша или девушка 19 лет. Безусловно, воспитание девятнадцатилетнего ребенка существенно отличается. Скорее всего, данный возраст уже вообще не подходит для воспитания. Именно поэтому упор на обучение этикету следует сделать именно в 13 лет. Возраст сложный, но при правильном подходе подрастающий человек сможет легко освоить нормы вежливости.

Правила этикета для детей — одна из важных тем, которую родители должны поднимать в своей семье своевременно. Человек любого возраста, живущий в обществе, должен считаться с нормами поведения, принятыми этим обществом, и следовать им. От того, насколько добросовестно родители воспитывают свое чадо, зависит место ребенка в социуме.

Что такое этикет?

Этикет – это свод норм и правил, регулирующих поведение людей в обществе или отдельно взятой социальной группе. Говоря об этикете для детей, мы подразумеваем правила хорошего поведения, в первую очередь, в отношении взрослых, потому что именно они могут оценить поведение как «хорошее» или «плохое» в силу своего опыта.

Этикет подразделяется на разные виды – есть как общепринятые правила, так и особый этикет для отдельных случаев (например, служебный, религиозный, траурный). Обучать детей этикету следует постепенно, и для дошкольного возраста достаточно тех правил хорошего тона, которые малыши могут применить в повседневных ситуациях.

Когда прививать правила хорошего тона?

Учить детей правилам поведения можно уже с младшего возраста, хотя осознание придет гораздо позже – после 5 лет. Малышей нужно знакомить с правилами поведения за столом с 2 лет. Ребенок уже вполне может кушать сам, а значит, самое время начать объяснять, как можно и как нельзя себя вести во время еды.

Дошкольников этикету обучают родители дома и педагоги в детском саду. Малыш находится в обществе взрослых и детей, ежедневно вокруг него складываются ситуации, требующие проявления вежливости, уважения к старшим, умения взаимодействовать со сверстниками.

Когда ребенок повзрослеет и пойдет в школу, уровень его свободы повысится, контроля со стороны взрослых станет меньше. Все упущения родителей в воспитании будут видны как на ладони, а исправлять поведение школьников нелегко. Именно поэтому правила этикета и этики (основы нравственности и морали) должны закладываться с малых лет.

Что должен знать дошкольник?

Лучшим примером для ребенка служат члены семьи, в первую очередь – родители. Подражая им, малыш учится хорошему и плохому, поэтому родители должны контролировать свое поведение при ребенке. Не стоит насильно учить малыша вежливости, если он из-за своего возраста еще не может понять, зачем ему здороваться с незнакомыми людьми. Или с теми, о ком не очень хорошо отзываются его родители. К тому же, навязывание правил может привести к обратной реакции – протесту.

Ближе к 5 годам, как раз когда подражание взрослым в полном разгаре, самое время начать обращать внимание ребенка на то, как вы общаетесь с другими людьми, особенно за пределами семьи. Вот правила, которые нужно знать дошкольнику, чтобы не попасть в неловкую ситуацию и не заставлять краснеть родителей.

Речевой этикет

Соблюдать правила речевого этикета необходимо не только с членами своей семьи, но вообще со всеми детьми и взрослыми, не обязательно только со знакомыми. Взрослые должны подавать пример детям и также соблюдать правила общения:

здороваться с родными утром, желать спокойной ночи перед отходом ко сну;
здороваться со знакомыми на улице и в гостях, а после – прощаться с ними;
здороваться с соседями, даже если вы лично не знакомы;
употреблять слова «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры», «извините»;
к чужим людям обращаться на «Вы»;
не оскорблять, не дразнить других детей, не ябедничать, не провоцировать;
извиняться, если сделал пакость;
говорить «разрешите вас перебить», если нужно обратиться к одному из говорящих.

Столовый этикет

Приучать малыша к правилам поведения за столом следует с малых лет, а по мере взросления требования к ребенку будут расти. То, как ведет себя ребенок за столом, создает главное представление о его воспитанности, чистоплотности и уважении к такому семейному ритуалу, как прием пищи.

За трапезой необходимо соблюдать столовый этикет:

кушать нужно только в отведенном для этого месте (кухне или столовой);
во время семейной трапезы пользоваться столовыми приборами, это касается и маленьких детей (пресекать размазывание еды пальцами по тарелке);
кушать нужно из своей тарелки, не комментировать содержимое чужой;
не набрасываться на еду, если собрались не все члены семьи;
не болтать с набитым ртом, помнить правило «когда я ем, я глух и нем»;
жевать с закрытым ртом;
не играть с едой, не баловаться напитком (не расплескивать чай, воду, не пить громко сок через трубочку);
неприлично высказывать свое негативное мнение о еде («фу, ну и гадость», «я не буду это есть»);
неприлично класть локти на стол, толкаться;
некрасиво тянуться через весь стол, нужно попросить рядом сидящего человека передать что-то;
нельзя ковыряться во рту за столом;
нужно пользоваться салфеткой или полотенцем, уметь попросить чистую салфетку;
брать с тарелки тот кусок хлеба (кусок пирога, бутерброд, фрукт), который ближе, а не выбирать тот, что больше или красивее;
тем более неприлично взять кусок с общей тарелки, подержать и положить обратно;
перед тем как выйти из-за стола, нужно подождать, пока все члены семьи закончат трапезу, либо попросить разрешения выйти у взрослых;
нельзя взять тарелку с едой и пойти к телевизору или в другую комнату.

Гостевой этикет

В гостях нужно вести себя спокойно, проявлять уважение к хозяевам дома и соблюдать правила:

не приходить с пустыми руками (принести какое-то угощение, даже символическое);
не напрашиваться на чай без приглашения;
всегда здороваться с хозяевами дома;
нельзя ходить по комнатам без разрешения и трогать чужие вещи на полках, внутри шкафов;
категорически запрещается прыгать по кроватям, дивану, креслам, даже если хозяйский ребенок это делает;
не устраивать истерики, не требовать чего-то от хозяев квартиры;
соблюдать чистоту, выбрасывать за собой мусор (обертки от конфет, пачку из-под сока), собирать после себя игрушки;
спокойно собираться и уходить, когда придет время, не требовать играть еще;
обязательно сказать «спасибо» за гостеприимство и угощение, попрощаться с хозяевами дома.

Семейный этикет

Правила поведения в каждой семье устанавливаются индивидуально, но есть общие для всех – уважение и взаимопонимание.

Общаясь с членами семьи, нужно придерживаться следующих правил:

к старшим родственникам нужно обращаться уважительно, не грубить, не дерзить, не подрывать авторитет главы семьи;
ругаться, кричать на членов семьи нельзя;
если нужно попасть в комнату к родителям (или другим родственникам), следует обязательно постучаться;
ябедничать или «докладывать» на брата или сестру как минимум некрасиво;
важно уважать труд членов семьи, будь то готовка еды, уборка по дому или совместные игры.

Правила поведения на улице

Если дома о воспитанности ребенка могут судить только члены семьи, то на улице все огрехи воспитания бросаются в глаза. Чтобы вам не пришлось неловко краснеть и смущенно уводить малыша подальше, научите его следующим правилам:

для мусора существует урна;
запрещено ходить по газонам, рвать цветы с клумб;
неприлично показывать на людей пальцем и вслух обсуждать их внешность;
нельзя перебегать дорогу, когда и где вздумается, если по ней ездят машины;
нельзя навязчиво рассказывать какие-то личные сведения незнакомым людям;
запрещено уходить с того места, где родитель оставил ребенка ждать его, или где они условились встретиться;
нельзя на прогулке убегать далеко вперед от родителей или прятаться в оживленных местах;
двигаясь по тротуару, нужно идти по правой стороне (аналогия с полосами движения для машин);
не останавливаться посреди тротуара, чтобы завязать шнурок или поболтать со знакомым, – нужно отойти в сторону.

Поведение в транспорте

Рано или поздно вам с ребенком придется поехать куда-то на общественном транспорте, поэтому заранее проинструктируйте маленького пассажира о том, как вести себя в автобусе, электричке, поезде, самолете:

в автобусе уступать место пожилым людям (если ребенок еще мал, то объяснить, что сейчас ему нужно сидеть для его же безопасности, а место бабушке уступит другой человек);
предлагать место беременным женщинам (когда ребенок уже знает такое понятие);
в поезде дальнего следования нельзя бегать по вагону, стучаться в чужие купе;
не кричать, не стучать по стене купе поезда;
в самолете нельзя вставать с места, если это временно запрещено, громко кричать, толкать ногами впереди стоящее кресло;
в любом виде транспорта неприлично пачкать ногами впереди сидящего человека или толкать грязной обувью спинку кресла;
запрещается кричать, громко смеяться, петь песни.

Правила поведения в театре, цирке или на другом культурном мероприятии

Родители имеют возможность знакомить детей с культурной жизнью уже с малых лет – театры, музеи и другие заведения сейчас доступны почти с рождения. Поэтому перед посещением подобных мест нужно объяснить ребенку, как себя вести:

не опаздывать на представление, а прибыть с запасом времени, чтобы сдать верхнюю одежду, посетить уборную, если нужно;
прийти в зал раньше, чем начнется программа, чтобы занять свое место и не беспокоить соседей;
если вы все же опоздали, продвигаться к своему месту по ряду нужно лицом, при этом извиниться за доставленное неудобство;
не хрустеть едой, не шуметь напитком во время представления или киносеанса;
не разговаривать во время сеанса, не отвечать на звонки по телефону, поставить устройство на беззвучный режим.

Общие правила поведения

Есть вещи, которые недопустимы в любом месте, в любом коллективе:

чесаться, ковырять в зубах, ушах, носу на людях;
лезть впереди других при проходе через дверь, например, в магазине;
кричать, бегать, хлопать дверями;
грубить, недоброжелательно отвечать на вопросы;
кашлять, не прикрывая рот, и отрыгивать, не извиняясь;
кричать в общественном транспорте;
бегать и наступать на ноги;
шаркать ногами при ходьбе;
жевать жвачку, не прикрывая рот, громко чавкать на людях.

Правила поведения для дошкольников в картинках

Обучать ребенка этикету можно как своим примером, так и по наглядным пособиям. Можно объяснять, как вести себе в обществе, и показывать . Для этого подойдет книга «Этикет для малышей» в картинках под авторством Е. В. Соколовой и Н. Н. Янковской.

Показывая малышу картинку, можно задавать наводящие вопросы: «Как думаешь, что здесь изображено? Как нужно себя вести?». Пусть ребенок пробует сам сформулировать правила поведения.

Обучаемся, играя

Учить ребенка правилам хорошего тона можно также в игре. Проводите домашние уроки вежливости, когда занимаетесь с ним или просто играете в детской. Обыгрывать ситуации можно с помощью кукол и любимых игрушек – сочинить сказку о ком-то невоспитанном, разыграть мини-сценку, придумать игры по этикету («чаепитие у кукол», «мишка пошел в гости» и т.п.), а после — обсудить и поспрашивать: «Кто правильно поступил? А почему? Кого мама похвалит?». Для малышей можно разыграть целое театральное представление.

Читайте книги на эту тематику и обсуждайте, кто из героев ведет себя правильно, а кто невежлив с другими. Книг на тему детского этикета множество, вот некоторые из них:

«Этикет для детей различных лет», А. Усачев;
«Правила поведения», Э. Бомон;
«Вежливые слова», О. Корнеева;
«Общительные сказки», Т. Шорыгина;
«Азбука вежливости», Л. Васильева-Гангнус;
«Школа вежливости для маленьких хозяев», Н. Иванова, Г. Шалаева;
«Правила поведения для воспитанных детей», Г. Шалаева, О. Журавлева, О. Сазонова;
«Самые главные правила поведения для воспитанных детей», издательство «Харвест»;
«Этикет для непосед», издательство Clever;
«Как вести себя за столом. Этикет для всех в рассказах, стихах, картинках» под ред. Р. Данковой.

В дошкольных образовательных учреждениях обучение детей вежливости проводится по специально разработанным программам. Педагоги организуют занятия и учат детей правилам хорошего тона, но это не значит, что родители должны оставить эту тему и положиться только на воспитателей.

Родителям на заметку

Сложно назвать точный возраст, когда нужно начать обучать ребенка хорошим манерам. Прививать малышу нормы поведения с членами семьи и общества нужно с самого рождения, даже когда ребенок не осознает всей сути. Он понимает интонации, настроение родных и видит картину происходящего.

Приведенная ниже таблица наглядно иллюстрирует примерные возрастные рамки, когда можно знакомить малыша с правилами поведения.

Таблица «Когда и как обучать ребенка этикету»

Возраст	На что обратить внимание
До 1 года	Употребляем в речи вежливые слова («спасибо», «пожалуйста», «доброе утро», «спокойной ночи»)
До 1 года	Моем руки перед едой, проговаривая вслух, зачем это нужно делать
1-3 года	Прививаем опрятность – используем нагрудник или салфетку, после еды меняем запачканную одежду, умываем лицо и руки
	Прививаем нормы поведения и общения в семье, показываем своим примером уважение и вежливость
	Учим кушать ложкой и вилкой, поильник заменяем кружкой
3-5 лет	Совершенствуем навык пользования столовыми приборами, учим кушать аккуратно – не отодвигаться от стола, наклоняться к тарелке, чтобы не проливать суп, не разводить «грязь» вокруг себя
	Активно приучаем к самостоятельной личной гигиене – чистке зубов, мытью рук, использованию носового платка или салфетки
	Учим прикрывать рот при кашле или чихании; не забываем про вежливые пожелания в адрес другого человека («Будьте здоровы»)
	Знакомим ребенка с правилами поведения в общественных местах, транспорте, в гостях, на культурных мероприятиях, в детском саду
5-6 лет	Продолжаем знакомить ребенка со столовым этикетом, добавляем в обиход пользование ножом
	Совершенствуем знание гостевого этикета, применяем правила, если идем в гости; исправляем ошибки, объясняем ребенку, почему некоторые действия неприемлемы
	Своим примером постоянно показываем, как нужно общаться в семье и в обществе за ее пределами, следим за своим поведением
Школьный возраст	Не забываем все, что привили ребенку раньше; напоминаем, как вести себя за столом (в школьной столовой), на уроках (речевой этикет, уважение к учителю, сверстникам), в транспорте (самостоятельные поездки) и общественных местах

Вместо заключения

Дети – самостоятельные личности, но вместе с тем они — продолжение нас, взрослых, наше отражение. Глядя на то, как ведет себя ребенок с окружающими его людьми, можно сделать далеко не поверхностные выводы о нормах приличия, принятых в его семье. Не зря говорят, что воспитывать нужно не детей, а себя, потому что дети берут пример с тех, кого они видят каждый день, кого они любят и кому хотят подражать.

Подавайте хорошие примеры, и тогда поведение ваших детей не разочарует вас. Даже на расстоянии вы будете уверены, что вам не придется краснеть, приносить извинения и проводить неприятные беседы с ребенком в надежде исправить то, в чем промахнулись.

С какого возраста детей лучше всего приучать к правилам поведения? На самом деле, единого мнения по этому вопросу не существует. Тем не менее, психологи сходятся во мнении: чем раньше родители начнут вводить в жизнь своего ребенка нормы и ограничения, тем легче ему будет привыкнуть к ним в будущем.

Девочка не знает правила поведения за столом

Уже в младенчестве ребенок начинает реагировать на голоса, определенным образом отзываться на них и взаимодействуя с родителями и другими родственниками. В годовалом возрасте, когда ребенок начинает активно познавать мир, ему нужны те, кто будет направлять его деятельность. А уже к младшему дошкольному возрасту он готов усваивать те правила и нормы, которые приняты в обществе, в котором он живет.

Для чего нужны правила поведения?

Несмотря на то, что на первый взгляд соблюдение правил может показаться никому не нужной формальностью, смысл этого значительно глубже. Научить детей жить по правилам, диктуемых обществом – значить обрести возможность максимально комфортно жить в нем, успешно вливаться в любой коллектив. Правильно усвоенный этикет для детей позволяет использовать на практике. А такие ценные качества для человека, как самодисциплина, умение контролировать себя и правильно расставлять приоритеты – это черты, которые формируются со временем благодаря перехода внешнего контроля во внутренний.

Что включают правила поведения

Поэтому задача родителей – как можно раньше и в как можно доступной форме объяснять ребенку правила поведения и их значимость.

С чего стоит начать?

С чего начинаются правила хорошего поведения и этикет для детей? На начальных этапах, приучать ребенка к дисциплине следует с постепенного ввода в его жизнь распорядка дня. Он должен ложиться спать и просыпаться вовремя, а также усваивать простые последовательности действий: умывание, чистка зубов, одевание и т.д. А в дальнейшем – делать уроки, отдыхать в строго отведенное на это время. Все это поможет ребенку чувствовать уверенность и защищенность; он будет приобретать навыки максимально рациональной и эффективной организации своей деятельности. А также сосредотачивать свое внимание на том, что важно именно в данный момент времени.

Режим дня должен соблюдать каждый ребенок

Существенным плюсом режима дня для детей также является максимально точная «настройка» биологических часов ребенка. Что, в свою очередь, позволяет наладить его режим сна и отдыха, оберегая нервную систему от перегрузок.

На ранних этапах ориентиром для детей должно быть указание родителя. Младшему школьнику можно предложить вместе разработать распорядок дня, которого он будет придерживаться. В средней школе родительский контроль сводится к простым подсказкам, направляющим деятельность ребенка. Следующим шагом станет приобретение ребенком навыка самостоятельной самоорганизации своего дня.

Обучение этикету за столом

Научившись убирать в своей комнате и расставлять по местам игрушки, ребенок не только помогает родителям поддерживать порядок в комнате, но развивает в себе навыки, ценные для него в будущем. Это, прежде всего, способность к упорядоченной деятельности, систематизации, умение фильтровать информацию и отделять существенное от незначительного.

Простые способы усвоения правил для детей

Детям будет легче усвоить правила поведения в том случае, если они будут поданы не в виде скучных наставлений, а в простой и понятной для них игровой форме.

Как правило, дети начинают принимать участие в групповых играх уже в возрасте 2-3 лет. Эту особенность можно легко использовать: устанавливая правила игры можно определенным образом направлять деятельность ребенка. А впоследствии – научить его переносить уже усвоенные модели поведения в реальную жизнь.

Сюжетно-ролевая игра в обучении правилам поведения на дороге

Особенно важно вовлекать ребенка в сюжетно-ролевые игры, время от времени предлагая ему тот или иной сценарий, ту или иную модель поведения с детьми.

Приобрести навыки, ценные для предстоящей жизни в обществе, ребенку также помогут сказки, а также их разбор и анализ. Именно читая их и наблюдая за поведением главных героев, ребенок начинает понимать, что такое добро и зло, кто из персонажей поступает правильно, а кто – нет, как следовало бы вести себя в той или иной ситуации, а какие поступки совершать неверно и даже опасно. Именно после того, как ребенок научится оценивать поведение сказочных героев, он сможет точно также анализировать и собственное. Для удобства можно проводить параллели между событиями, происходящими в сказке и реальной жизни. Или придумать свою историю, где в иносказательной форме представляются проблемы самого ребенка.

Поведение на улице — правила

Многие ситуации – например, приход гостей, поход в театр или телефонную беседу удобно обыграть с помощью кукол или мягких игрушек.

Желательно, чтобы в обыгрываемых вами ситуациях присутствовали как положительные, так отрицательные персонажи: это позволит ребенку отчетливее увидеть разницу между хорошими поступками и плохими, направляя линии своего поведения среди людей.

Общие правила формирования у детей культуры поведения

Для того, чтобы обучение детей надлежащему поведению шло эффективнее и хорошие манеры усваивались ребенком легче, достаточно придерживаться простых правил:

Залог успеха в воспитании детей – последовательность . Если ребенок привык соблюдать правила поведения, будучи исключительно в гостях или на улице, а находясь дома, он предоставлен сам себе, не стоит удивляться тому, что результат такого «воспитания» будет нулевым. Отсутствие четких установок и правил не позволит ребенку воспринимать слова родителей и в дальнейшем – эффективно контролировать свое поведение, руководствуясь определенными стандартами. Ни в коем случае нельзя устанавливать правила «на ходу», внезапно отменяя или разрешая что-либо.
Правила общения для детей
Не нужно устанавливать правила в виде категорических приказов или запретов. Забавные стишки и прибаутки не только легче усвоятся детьми, но и не будут вызывать желание поступать от противного или назло.
Правила хорошего тона должны устанавливаться и поддерживаться обоими родителями; в случае, если между супругами намечаются разногласия, решать вопросы нужно путем поиска компромиссов. Но ни в коем случае нельзя делать это при ребенке. В том случае если родителями будут предъявляться неодинаковые требования, ребенок просто-напросто не поймет, чьим правилам нужно следовать.
Любая просьба, адресованная ребенку, должна быть сформулирована предельно четко и в доступной форме. По возможности нужно избегать риторических вопросов.
Ребенок должен четко понимать, за что он получил то или иное поощрение, или за что он был наказан. Это позволит ему в дальнейшем формировать причинно-следственные связи между каждым своим поступком и его последствиями, принимать осознанные решения и нести за них ответственность.
Правила поведения в общественных местах — для детей
Нужно добиваться того, чтобы ребенок с первого раза реагировал на замечания и выполнял просьбы, адресованные ему родителями. Но в то же время важно, чтобы он понимал их смысл. Отдельно рекомендуется обсудить правила поведения детей в общении с родителями: дистанцию в общении, допустимые рамки и т.д.
Что бы родители ни говорили ребенку, и какими бы существенными не были наказания или поощрения, не стоит забывать о том, что главным ориентиром для него всегда было, есть и будет их собственное поведение. Нужно ли говорить о том, что в семьях, где нет взаимного уважения, а элементарные правила вежливости не соблюдаются родителями, вряд ли есть смысл требовать это от детей?
На начальных этапах ребенку будет тяжело усваивать слишком сложные правила поведения. Поэтому передавать ему информацию нужно постепенно, «порционно». Например, приучая ребенка к столовому этикету, не стоит сразу рассказывать ему, для чего нужны разнообразные вилки, ножи и т.д. Достаточно объяснить ему базовые правила поведения: не разговаривать во время еды, сидеть за столом прямо, не класть локти на стол и т.д.
Пример взрослых — главный фактор в обучении правилам поведения
Отдельно для детей следует объяснить правила поведения в нестандартной или опасной ситуации, требующей от ребенка немедленно принятия решения. Обыграйте с ребенком ситуации, возникающие на улице (например, это может быть разговор с незнакомцем, оказание помощи постороннему человеку и т.д.), обсудите то, как ребенок будет вести себя при этом.

Требуя от детей соблюдения правил, не стоит забывать о том, что хотя они и упорядочивают жизнь, они во многом ограничивают. Поэтому очень важно приучать его к самостоятельности, открывая по мере взросления возможность выбора.

Этикетом называют правила и нормы поведения, которых необходимо придерживаться в определенных ситуациях и находясь в определенных местах. Важно еще с младенчества обучать своего ребенка этикету, тогда родители не будут попадать в неловкие ситуации, когда им неловко за своего не воспитанного малыша. Даже наоборот, родители услышат много комплементов в адрес своих юных леди и джентльменов.

Какие есть виды этикета для детей и подростков

Видов этикета, как известно, есть большое количество. Но к счастью, у детей их немного меньше , нежели у взрослых:

Гостевой (как следует вести себя, находясь в гостях)
Выходной (как нужно вести себя в особых общественных местах, например, в музее, кино, театре)
Пассажирский (как следует себя вести в общественном транспорте)
Семейный (как нужно вести себя в кругу семьи)
Речевой (как правильно вести вербальное общение)
Столовый (как правильно вести себя за столом)
Учебный (как правильно вести себя в учебных учреждениях)
Телефонный (как правильно вести разговоры по телефону и по переписке)

Для родителей важно понять, что правильно воспитать ребенка они смогут лишь в том случае, если они сами вежливые и воспитанные люди. Правильный пример - это лучший способ привить хорошие качества для своих детей.

В каком возрасте следует начинать обучать детей этикету

Кого-то это удивит, но уже с рождения малыша можно начинать обучать его этикету. Новорожденного следует обучать этикету мягким взглядом, определенными словами, интонацией . Например, перед едой пожелать приятного аппетита, а когда малыш протянет маме погремушку, поблагодарить его. Обязательно надо похвалить ребенка, если ведет себя правильно, а также с помощью интонации в голосе, показать что он ведет себя не совсем как надо.

Начиная с двух лет, надо активно обучать ребенка приличным манерам и правилам поведения, объяснить, как можно поступать, а как лучше не стоит. Хорошо в обучении помогает мотивация, ну и, конечно, личный пример.

Для восприятия ребенка лучше всего подойдут игровые формы обучения . Можно смоделировать разные ситуации, прибегать к сюжетным играм также стоит использовать разные стишки и сказки по теме этикета.

В возрасте от четырех до шести лет ребенок уже сам должен понять необходимость знания этикета. Это здорово поможет ему облегчить общение со своими сверстниками и взрослыми. В этом возрасте важную роль в воспитании ребенка играют не только родители, но и воспитатели в детском саду. В школе тоже будет происходить обучение хорошим манерам, но до этого возраста, ребенок уже должен иметь багаж определенных знаний этикета.

Как организовать уроки этикета для детей и подростков

Следует учить детей хорошим манерам постоянно , использовать обучение в форме игры, напоминать, часто приводить примеры – этот процесс должен быть беспрерывным. Частое обсуждение разных ситуаций, положительный пример от взрослых, точно смогут привести обучение ребенка к успеху.

Для того чтобы в детских садах и школа, обучающий процесс не прерывался, для педагогов разработали специальные уроки и программы. При желании они также могут найти в интернете множество бесплатных уроков и материалов.

Как обучить ребенка столовому этикету

Обучать ребенка правилам этикета за столом необходимо с раннего возраста. Ребенку важно понять, что принимать пищу можно только в определенных местах: на кухне или в столовой.

Для самых маленьких существуют самые важные правила этикета за столом:

- принимать еду можно только из тарелок и специальными приборами;
- по необходимости следует воспользоваться кухонной салфеткой.

Чем старше ребенок становится, тем больше правил столового этикета он будет знать, но главные правила он должен запомнить пораньше:

Как вести ребенок или подросток должен вести себя в гостях

Крайне важно, чтобы ребенок умел как принимать гостей, так и прилично вести себя в гостях. Существует несколько правил гостевого этикета:

Как ребенок или подросток должен вести себя в общественных местах

Для того чтобы родителям не пришлось испытывать неловкость за своего ребенка, еще на выходе из дома ему нужно рассказать о некоторых правилах поведения в обществе. Особенно нужно подчеркнуть правила поведения в общественном транспорте:

Правила выходного вида этикета

Очень хорошо, если ребенок развивается культурно. Для этого родителям нужно водить своего ребенка в кино, театры, музеи. Но перед походом, нужно обязательно объяснить ребенку какие есть правила выходного этикета. Например, правила поведения в театре:

Какие есть правила общения между людьми

Есть некоторые правила поведения в школе , которые должны знать все дети:

Правила семейного этикета

В семье тоже существуют правила приличного поведения:

Со всеми старшими родственниками следует вести себя вежливо и уважительно
Нельзя спорить и повышать голос на родственников
Перед тем как войти к родителям в комнату, нужно постучать
Нельзя ругаться, драться и ругаться со своими сестрами или братьями
Нужно придерживаться и поддерживать все правила и традиции, которые установлены внутри семьи